⒈ 勉强拼凑。
引《人民日报》1957.10.29：“使得人物性格能够在浓烈的生活气息中向前发展，而没有生拼硬凑违反常情的弊病。”
1、具体说，科学课教材存在没有条理性、逻辑性、系统性等问题，系物理、化学、生物、地理分科知识的生拼硬凑，违反了学生的认知规律。
2、严格的说，中医才算是真正的医学，而西医并不能说是医学，因为西医是没有系统的，是一种生拼硬凑的医学，西医之所以能够成功，是外科手术上的成功。
3、他说“不该”，王就讲对群众要讲情也要讲法讲理，并强调生活会“要刺刀见红，但不能生拼硬凑”。
