送琼山林勉学分教赣庠

送琼山林勉学分教赣庠朗读
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乾坤万古入枯枰,今日怜君一着赢。棐几晴窗温典故,讲堂朝鼓阅经生。

章江月色催诗早,庾岭梅花入梦清。更喜槟榔椰子近,每逢南客便多情。

李学曾

山西洪洞人,字省斋。李克正子。精篆刻,有《印谱》行世。...

李学曾朗读
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园中莫种树,种树四时愁。独睡南床月,今秋似去秋。

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鸦翻夜色一林枯,自放重帘拥兽炉。酒罢检书销画烛,更阑觅句数铜壶。

松声警枕风逾怒,梅影横窗月不孤。料得金台乡思里,也随清梦到澄湖。

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座左插梅花,座右横诗笔。

风雪堕寒肩,先生方抱膝。

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  予尝有幽忧之疾,退而闲居,不能治也。既而学琴于友人孙道滋,受宫声数引,久而乐之,不知其疾之在体也。夫疾,生乎忧者也。药之毒者,能攻其疾之聚,不若声之至者,能和其心之所不平。心而平,不和者和,则疾之忘也宜哉。

  夫琴之为技小矣,及其至也,大者为宫,细者为羽,操弦骤作,忽然变之,急者凄然以促,缓者舒然以和,如崩崖裂石、高山出泉,而风雨夜至也。如怨夫寡妇之叹息,雌雄雍雍之相鸣也。其忧深思远,则舜与文王、孔子之遗音也;悲愁感愤,则伯奇孤子、屈原忠臣之所叹也。喜怒哀乐,动人必深。而纯古淡泊,与夫尧舜三代之言语、孔子之文章、《易》之忧患、《诗》之怨刺无以异。其能听之以耳,应之以手,取其和者,道其湮郁,写其幽思,则感人之际,亦有至者焉。

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宪府开闽越,雄才自汉京。莺声辞碣石,龙气望延平。

奏疏君门远,刑章列郡清。褰帷过海岳,似亦厌承明。

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玉箸凝腮忆魏宫,朱弦一弄洗清风。

明晨追赏应愁寂,沙渚烟销翠羽空。

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